Dominique Richard

Après des études de philosophie, Dominique Richard (Fontenay-aux-Roses, 1965) reçoit une formation de comédien à l’école du Théâtre national de Strasbourg, puis il joue au théâtre et met en scène plusieurs textes.
En 1998, il écrit et crée sa première pièce, pour enfants, Arakis et Narcisse, qui est publiée en 2002 dans la collection « Théâtrales Jeunesse » sous le titre Le Journal de Grosse Patate. Celle-ci est sélectionnée en 2004, 2007 et 2013 par l’Éducation nationale comme œuvre de référence pour le cycle 3 du primaire et inaugure un cycle d’écriture, « La Saga de Grosse Patate », qui met en scène les camarades de la petite fille ronde et douce : Les Saisons de Rosemarie (2004, sélectionnée en 2013 par l’Éducation nationale comme œuvre de référence pour les collégiens), Les Ombres de Rémi (2005), Hubert au miroir (2008, sélectionnée en 2013 par l’Éducation nationale comme œuvre de référence pour les collégiens), Les Cahiers de Rémi (2012) et Les Discours de Rosemarie (2016, Grand Prix de littérature dramatique jeunesse 2017). Il a écrit par ailleurs Le Garçon de passage (2009) et Nulle part de partout (2020).
Depuis 2010, Dominique Richard est artiste associé au Collectif Râ, Théâtre en Chemin (Joué-lès- Tours). Il s’engage régulièrement dans des projets d’animation autour de l’écriture, en direction de publics jeunes ou en difficulté. Il coorganise depuis 2020 le festival coopératif Tram’auteur.trice sur les écritures contemporaines jeunesse avec l’Iceberg, la Grande Régie, l’OCCE 37 et Assitej France, pour promouvoir les écritures dramatiques contemporaines jeunesse, en Indre et Loire et au-delà, depuis 2020.
Il est aujourd’hui l’auteur de plus d’une quinzaine de pièces, la plupart pour jeune public. Elles abordent souvent la fantaisie et les mondes intérieurs de l’enfance et évoquent la difficulté de grandir.

En 2015-2016, il est l’auteur associé à THEA, l’action nationale d’éducation artistique conçue et mise en œuvre par l’Office central de la Coopération à l’École (OCCE).

La découverte du théâtre :

L’écriture au jour :

Les chemins de l’écriture :

L’appropriation du texte :