Accueil du carnet

• I. Cheminer à l’intérieur du texte
  • A. Au seuil et autour du texte
  • B. Entrées thématiques au cœur du texte
• II. Mise en voix / Mise en espace
  • A. Mise en voix
  • B. Mise en espace
• III. Mise en jeu
  • A. Le chœur en jeu
  • B. Espace signifiant
  • C. Jouer sur la symbolique : le théâtre-image
  • D. Les voix didascaliques en jeu
• IV. Annexes
  • A. Mise en réseau et bibliographie
  • B. Approches interdisciplinaires
  • C. Questionnaire de Proust