Accueil du carnet

• A. Cheminer au cœur du texte
  • A. Avant de lire l’œuvre
  • B. Lecture de la pièce
  • C. Enjeux et thématiques de la pièce
  • D. Le silence, les mots et la parole
  • E. La transmission entre les générations
• B. Mise en voix / Mise en espace
  • A. Exercice 1 : se détendre, se concentrer.
  • B. Exercice 2 : Appropriation de l’espace et émergence de la parole.
  • C. Exercice 3 : Se situer dans l’espace, installer une présence et créer un personnage.
  • D. Exercice 4 : lecture à voix haute de la scène 2.
• C. Mise en jeu
  • Mise en jeu du voyage de Jojo
• D. L’environnement artistique de Stéphane Jaubertie et de Jojo au bord du monde
  • A. Questionnaire de Proust
  • B. Création de Jojo au bord du monde
• E. Annexes
  • C. Dossier pédagogique « Pièce (dé)montée »
  • A. Séquences pédagogiques autour de Jojo au bord du monde
  • B. Bibliographie