Accueil du carnet

• A. Cheminer au cœur du texte
  • A. À la rencontre de nos deux acolytes…
  • B. Travail sur l’image
  • C. Travail sur le texte
  • D. Sommaire et structure de l’œuvre
  • E. Miche et Drate, petites conversations entre amis
  • F. Comment fonctionne la scène ? Comment la conversation progresse-t-elle ?
• B. Mise en voix et mise en espace
  • A. Première série d’exercices
  • B. Deuxième série d’exercices
• C. Mise en jeu
  • A. Exercices préalables
  • B. Exercices
  • C. Mise en jeu des élèves (1)
  • D. Mise en jeu des élèves (2)
• D. L’environnement artistique de Gérald Chevrolet et de Miche et Drate
  • A. Questionnaire de Proust
  • B. Création du collectif Les Arts Mêlés
  • C. Création de la compagnie Issue de Secours
  • D. Création de la compagnie Prospero Miranda
  • E. Création par la compagnie Écorce Fine
• E. Annexes
  • C. PRÉSENCE ! Une carte postale sonore à écouter en classe
  • B. Bibliographie
  • A. Séquences