Accueil du carnet

• I. Cheminer au cœur du texte
  • A. Une histoire d’amitié et de famille
  • B. Un voyage Guinée-Angleterre
  • C. Le football : le sport, les corps, l’argent
  • D. Le spectre de la colonisation : fantasmes sur l’Afrique et racisme dans le sport
• II. Mise en voix / Mise en espace
  • A. Le temps du récit : à qui parle-t-on ?
  • B. Dire et faire
  • C. Le paysage par la parole
• III. Mise en jeu
  • A. Fabriquer les images
  • B. Trouver la voix/voie
  • C. Intégrer les questions décoloniales dans le jeu
• IV. Annexes
  • A. Mise en réseau / Bibliographie
  • B. Plan de travail pluridisciplinaire en primaire
  • C. Plan de séquence en collège - Cycle 4
  • D. Questionnaire de Proust
• V. Environnement artistique de la pièce
  • A. La pièce en images et en mots : la mise en scène d’Éric Devanthéry
  • B. Réfléchir aux choix artistiques