Accueil du carnet

• A. Cheminer au cœur du texte
  • a. Rencontrer l’œuvre ou se préparer au voyage
  • b. Lire en intensité Un chien dans la tête : proposition pour une lecture thématique de l’œuvre
• B. Pratiquer le texte
  • a. La mise en voix
  • b. La mise en corps
  • c. La mise en jeu
• C. Environnement artistique de Stéphane Jaubertie et Un chien dans la tête
  • c. Découverte d’une mise en scène d’Un chien dans la tête
  • b. Questionnaire de Proust
  • a. Interview de Stéphane Jaubertie par une classe d’enfants de CM1
• D. Annexes
  • a. Protocole (possible) pour guider un atelier de philosophie avec des enfants
  • b. Extrait d’un dialogue entre Steph 1 et Steph 2 (pp 48-49) écrit par Stéphane Jaubertie à la fin de la pièce Létée publiée aux éditions Théâtrales Jeunesse.
  • c. Bagages de questions pour le guide de l’atelier de philosophie sur les thématiques de la honte, du jardin secret et de la folie / de la norme.
  • e. Bibliographie
  • d. Croiser les disciplines