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  1. Accueil
  2. B. Génèse de l'écriture de Belle des eaux
Accueil du carnet

Plan du carnet

  • I. Cheminer au cœur du texte
    • A. Un encadrement narratif
    • B. La réécriture du conte
    • C. Poétique et théâtralité
  • II. Mise en voix / Mise en espace
    • A. Les seuils de l’œuvre
    • B. Le rapport aux accents, aux voix, du pouvoir des oignons !
    • C. Un théâtre des images
  • III. Mise en jeu
    • A. Scène 5 : la dualité du père, le rapport à l’espace
    • B. Scène 12 : la dualité de la Bête et de la Belle, le rapport au temps
  • IV. Environnement artistique de la pièce
    • A. Questionnaire de Proust
    • B. Génèse de l'écriture de Belle des eaux
    • C. Les origines du texte : entretien avec Bruno Castan
    • D. Création par le Théâtre du Pélican
    • E. Création par la compagnie Didascalie - Vincent Morieux
    • F. Pour aller plus loin
  • V. Annexes
    • A. Mise en réseau et bibliographie pour aller plus loin
    • B. Plan de travail pluridisciplinaire en primaire (cycle 3)
    • C. Plan de séquence en collège : une mise en oeuvre en classe de 6ème
    • D. (Vidéo) Entretien avec l'auteur

Carnet artistique et pédagogique Belle des eaux

de Bruno Castan

Télécharger le carnet (PDF)

B. Génèse de l'écriture de Belle des eaux

Voici quelques brouillons, conservés par Bruno Castan, des différentes étapes de son travail d’écriture.

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