A. Bien comprendre le texte
Chaque binôme ou groupe se constitue et réfléchit à la sélection de sa petite scène. Il s’agit ensuite d’une approche tout à fait conventionnelle d’analyse textuelle : qui parle ? à qui ? que se passe-t-il ? quel est l’enjeu ?, etc.
Cette partie peut être plus ludique si on s’inspire d’un exercice proposé plus haut, dans la partie Cheminer au cœur du texte : que se passe-t-il si je change un élément de la scène ? Si, au lieu d’être une fille, Anna était un garçon ? Si, au lieu de pleurer, Alma suivait volontairement Anatole ? Ou, plus simplement, que se passe-t-il si je change le ton de cette réplique ? Si je réécris cette didascalie ?
Cet exercice peut être fait à l’oral, ce qui permet de travailler la lecture à voix haute, ou à l’écrit, sous la forme d’un exercice de rédaction. Il permet par ailleurs de tester le degré de compréhension du texte par les élèves.
