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  1. Accueil
  2. IV. Environnement artistique de la pièce
Accueil du carnet

Plan du carnet

  • I. Cheminer au cœur du texte
    • A. Une scène d'ouverture qui s'étire tout au long de la pièce en écholalie
    • B. Un monde de l'enfance qui s'éteint ou s'est éteint
    • C. Des relations qui s'étirent jusqu'au silence
  • II. Mise en voix / Mise en espace
    • A. Première expérimentation : Une possible mise en onde
    • B. Seconde expérimentation : travail en écho
    • C. Troisième expérimentation : Ponctuer
    • D. Quatrième expérimentation : Le hors-champ
  • III. Mise en jeu
    • A. Première proposition de jeu : le combat
    • B. Deuxième proposition de jeu : les silences
    • C. Troisième proposition : se donner
  • IV. Environnement artistique de la pièce
    • A. Brouillons de Ronan Mancec
    • B. Découverte d'une scène finalement coupée
    • C. Prémices de la pièce durant des stages avec des jeunes
    • D. Questionnaire de Proust
  • V. Annexes
    • A. Mise en réseau / Bibliographie pour aller plus loin
    • B. Plan de séquence : Cycle 4 Collège
    • C. Plan de séquence : Seconde Professionnelle
    • D. Plan de séquence : Lycée général et technologique

Carnet artistique et pédagogique Le Gardien de mon frère

de Ronan Mancec

Télécharger le carnet (PDF)

IV. Environnement artistique de la pièce

Dans cette rubrique IV. Environnement artistique de la pièce

  • A. Brouillons de Ronan Mancec
  • B. Découverte d'une scène finalement coupée
  • C. Prémices de la pièce durant des stages avec des jeunes
  • D. Questionnaire de Proust

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