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Plan du carnet

  • I. Cheminer au cœur du texte
    • A. Repérer l’intertextualité
    • B. Écouter les voix du texte
    • C. Entre la métathéâtralité et la matérialité du texte
    • D. Quelques thèmes transversaux
    • E. Proposition d’écriture d’une fanfiction
  • II. Mise en voix / Mise en espace
    • A. Lecture ambulante
    • B. Lecture en poursuite ou fuite
    • C. Lecture en lutte
    • D. Lecture avec microphone
  • III. Mise en jeu
    • A. Slam
    • B. Relais d’objets
    • C. Le mur devient le sol
  • IV. Environnement artistique de la pièce
    • A. Questionnaire de Proust
    • B. Titres pour Gaby et les garçons
    • C. Scène fantômes de Gaby et les garçons
  • V. Annexes
    • A. Création par la Compagnie Zaï

Carnet artistique et pédagogique Gaby et les garçons

de Adrien Cornaggia

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V. Annexes

Dans cette rubrique V. Annexes

  • A. Création par la Compagnie Zaï

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