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  4. II. Mise en voix / Mise en espace
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Plan du carnet

  • I. Cheminer au cœur du texte
    • A. Première approche et paratexte
    • B. Langage, intertextualité
    • C. Thématiques
    • D. Écriture
  • II. Mise en voix / Mise en espace
    • A. Mise en en voix
    • B. Aborder la gêne et les sentiments
  • III. Mise en jeu
    • A. Se préparer à la mise en jeu
    • B. Mise en jeu : essais, répartition du texte et incarnation sur scène
  • IV. Environnement artistique de la pièce
    • A. Questionnaire de Proust
    • B. Entretien avec Artcena
  • V. Annexes
    • A. Pistes de travail interdisciplinaire
    • B. Bibliographie

Carnet artistique et pédagogique Lucienne Eden

de Stéphane Jaubertie

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II. Mise en voix / Mise en espace

Précisons bien ici que la mise en voix et en espace est un exercice de lecture adressée. Nul besoin d’apprendre le texte donc, ces exercices de mise en voix impliquent la classe entière et peuvent s’attacher également à travailler et appréhender la langue dans ses sonorités, ses rythmes.

Dans cette rubrique II. Mise en voix / Mise en espace

  • A. Mise en en voix
  • B. Aborder la gêne et les sentiments

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