L’étude du texte d’Antonio Carmona entre en relation avec le programme de français du cycle 3. Ce dernier promeut notamment une approche de l’écrit plus diversifiée permise entre autres par une pratique de l’oral. Le caractère singulier du texte de théâtre, à la fois littérature et matériau spectaculaire, remplit tout à fait ce critère. Les hamsters n’existent pas, par ailleurs, du fait du jeu incessant entre les registres de discours et l’affirmation du rôle essentiel de la fiction, semble correspondre à cet objectif de maîtrise plus large de la langue par les élèves sur lequel insiste le programme officiel.